日前，廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，廣東大中小學(xué)開展線上教育。明確全省中小學(xué)校3月2日起開展線上教育，學(xué)生不返校?；葜菔姓J(rèn)真落實全省中小學(xué)校線上教育工作部署視頻會議精神，扎實開展線上教育工作，昨日全部實現(xiàn)“云開學(xué)”。
不同類型學(xué)校制定不同“云開學(xué)”政策
據(jù)市教育局介紹，惠州各縣（區(qū)）情況都有所不同，為保障順利開展線上教育教學(xué)，全市中小學(xué)結(jié)合城鎮(zhèn)或農(nóng)村的實際，嚴(yán)格按上級規(guī)定，“一校一策”地制定線上教育方案和《2020年春季延期開學(xué)期間課程表》。
不同類型的學(xué)校也都根據(jù)各自學(xué)校的特色，制定不同的“云開學(xué)”政策。例如，龍門縣教育系統(tǒng)落實確保師生生命安全和身體健康的同時，做好“停學(xué)不停課”的教學(xué)工作，結(jié)合實際特制訂《指引》，指導(dǎo)學(xué)校從3月2日開始開展學(xué)生線上教學(xué)工作。龍門縣教育局為各學(xué)校推薦了線上教學(xué)直播平臺和學(xué)生在家班級管理平臺。并要求以“一校一案”為原則，各學(xué)校結(jié)合實際情況制定本校3月份的線上教學(xué)方案。
學(xué)習(xí)內(nèi)容“五育并舉”，做到不漏一人
“云開學(xué)”之前，各學(xué)校已及時、安全將學(xué)生教材教輔發(fā)放到位。各中小學(xué)校通過郵寄、家長錯峰到學(xué)校領(lǐng)取、家委會領(lǐng)取到村委會發(fā)放等形式發(fā)放新教材。
開學(xué)當(dāng)天，各中小學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)錄播的形式播放校長國旗下講話。課程教學(xué)做到課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，突出開展生命教育、安全教育、愛國主義教育、科普教育和心理健康教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義的熱情。同時鼓勵學(xué)生鍛煉身體，創(chuàng)造條件開展“藝體2+2”。全體教師積極參與，做到全員育人。
惠城區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，惠城區(qū)要求，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容不能只限于課本知識，要體現(xiàn)立德樹人鮮明導(dǎo)向，體現(xiàn)德智體美勞“五育并舉”和心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、主干知識的學(xué)習(xí)，重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，精選適合本校學(xué)生實際的課例、練習(xí)等，有目的、有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使其對知識的理解更加深入，解決問題的能力不斷提高。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)等課程的實驗內(nèi)容可通過微課、仿真實驗等形式學(xué)習(xí)，學(xué)生返校后再補(bǔ)做有關(guān)實驗。
據(jù)介紹，惠州“云開學(xué)”面向全體學(xué)生，做到不漏一人，特別是對貧困地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，全體班主任聯(lián)系上每一個孩子，對在本地的孩子和還在外地的孩子，同樣給予關(guān)愛，特別加強(qiáng)對疫情防控一線人員子女、隨遷子女和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童等特殊群體的關(guān)愛、幫扶和指導(dǎo)。
在開展線上教育教學(xué)時，惠州市各中小學(xué)校紛紛根據(jù)自身實際，采取直播、錄播、微課、名師專題講座等多種形式開展教育，受到絕大多數(shù)學(xué)生及家長的稱贊。
加強(qiáng)家校溝通，做好教育教學(xué)工作
線上教育的效果如何在很大程度取決于家長的引導(dǎo)和督促。各學(xué)校加強(qiáng)了家校間的溝通，宣傳到位，取得家長的理解和支持，家校協(xié)同、形成合力做好教育教學(xué)工作?；葜菔懈鲗W(xué)校班主任、授課教師主動與家長、學(xué)生聯(lián)系，引導(dǎo)家長和學(xué)生在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上，一起討論制定這段時間的生活和學(xué)習(xí)計劃。
惠城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，疫情防控期間，學(xué)生和家長有較多的時間在一起，教師要主動與家長、學(xué)生聯(lián)系，引導(dǎo)家長和學(xué)生在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上，一起討論制定這段時間的生活和學(xué)習(xí)計劃，學(xué)校也通過在線平臺安排1～2次關(guān)于學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣的講座，時間可放在學(xué)生和家長都在的時段。
在開展線上教育教學(xué)的同時，各學(xué)校還非常注重加強(qiáng)監(jiān)督，保證教學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)教學(xué)管理團(tuán)隊進(jìn)入教學(xué)群，重視線上教學(xué)過程監(jiān)管與調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
在惠城區(qū)，各學(xué)校要加強(qiáng)對教師線上教學(xué)常規(guī)的督查，對學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行過程監(jiān)測，對線上教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，力爭精準(zhǔn)到人、到課程、到知識點(diǎn)，有針對性地調(diào)整返校學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃，返校后的教學(xué)安排要做到精準(zhǔn)施策，力爭每名學(xué)生較好完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，再開展新課程教學(xué)。
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