惠東縣惠東職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦于1987年，至今已走過(guò)三十五年的風(fēng)雨歷程。為適應(yīng)當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造良好的學(xué)校形象，經(jīng)學(xué)校研究決定，面向校內(nèi)外公開(kāi)征集“一訓(xùn)三風(fēng)”。
作為辦學(xué)理念和治校方針的集中體現(xiàn)，“一訓(xùn)三風(fēng)”應(yīng)指向更精準(zhǔn)，與辦學(xué)定位目標(biāo)更貼近，更好地反映學(xué)校的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，激勵(lì)師生奮發(fā)向上、砥礪前行。
一、征集對(duì)象
全校師生、家長(zhǎng)，所有關(guān)心支持惠東職業(yè)中學(xué)建設(shè)和發(fā)展的社會(huì)各界人士。
二、征集內(nèi)容
1.校訓(xùn)。校訓(xùn)是學(xué)校的文化名片，是學(xué)校的精神和靈魂，集中反映了學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，體現(xiàn)了師生的文化追求、價(jià)值追求和精神風(fēng)貌。
2.校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)校整體的風(fēng)氣，是學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、育人理念的直接反映，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)思想、辦學(xué)精神和人才培養(yǎng)要求。
3.教風(fēng)。教風(fēng)即教師風(fēng)范，體現(xiàn)著教師的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。教風(fēng)是教師整體素質(zhì)的核心，是教師道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教的集中反映。
4.學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)即師生共有的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則，是師生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，反映師生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)力求簡(jiǎn)潔精煉、內(nèi)容新穎，形式不限，結(jié)合新時(shí)代、新形勢(shì)下職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)，具有惠東職業(yè)中學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展特色。提交作品時(shí)請(qǐng)附上詳細(xì)解釋說(shuō)明，包括對(duì)出處、內(nèi)涵及寓意的相關(guān)闡述。嚴(yán)禁抄襲同類內(nèi)容。
三、征集時(shí)間
自公告發(fā)布之日起，至2022年9月25日。
四、評(píng)選辦法
1.學(xué)校將組織初審，對(duì)征集作品進(jìn)行初篩，評(píng)選出“一訓(xùn)三風(fēng)”備選作品，并在此基礎(chǔ)上形成初擬稿。
2.凡提交的作品進(jìn)入“一訓(xùn)三風(fēng)”初擬稿備選方案的人員，將獲得學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
惠東縣惠東職業(yè)中學(xué)
2022年8月27日
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