為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助未成年人“扣好人生第一?？圩印?，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)中央文明辦和省文明辦的工作部署，市文明辦聯(lián)合市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局、市文化廣電旅游體育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委組織開展了2022年度惠州“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。經(jīng)各地各部門推薦、組織評(píng)審、社會(huì)公示，惠東地區(qū)戴政霖等6人榮獲2022年度惠州“新時(shí)代好少年”稱號(hào)。
5月16日起，惠東縣文明辦在“文明惠東”公眾號(hào)開設(shè)【2022年度惠州“新時(shí)代好少年”事跡展播】專欄，由小編帶大家一起看看入選2022年度惠州“新時(shí)代好少年”的惠東少年事跡。
本次分享來(lái)自惠東高級(jí)中學(xué)的“新時(shí)代好少年”唐梓譯的優(yōu)秀事跡。
唐梓譯
唐梓譯，惠東中學(xué)初中部的一名學(xué)生，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勇于創(chuàng)新、心懷感恩的好少年。在老師的關(guān)懷和幫助下，在父母的關(guān)愛(ài)和自身的努力下，他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，砥礪前行。
一、碩果累累的科技創(chuàng)新少年
他從小熱衷科技，小時(shí)候玩樂(lè)高玩具時(shí)，他就樂(lè)于用有限的零件來(lái)創(chuàng)新出無(wú)限的樣式。在小學(xué)課上，有一次，數(shù)學(xué)老師給學(xué)生講課，要求用不同的方法來(lái)解答題目，他一次次地嘗試，想著所學(xué)的知識(shí)，快速地在草稿紙上寫著，不斷演算結(jié)果，終于找到了題目的不同解決辦法。創(chuàng)新性思維讓他感受到快樂(lè)。在小學(xué)一次偶然的信息課上，老師詢問(wèn)誰(shuí)對(duì)機(jī)器人感興趣，他毅然地舉起了手，之后他就與機(jī)器人結(jié)下了不解之緣。
在之后的日子他經(jīng)常參加機(jī)器人創(chuàng)新類和信息技術(shù)類的培訓(xùn)和比賽。從剛開始的生疏到后來(lái)的游刃有余，反復(fù)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，雖然每次都出現(xiàn)了不同問(wèn)題，但他樂(lè)在其中。他堅(jiān)信每一次都是挑戰(zhàn)，每一次都是進(jìn)步。他習(xí)慣自主思考，解決問(wèn)題，仔細(xì)檢查機(jī)器，認(rèn)真審視程序，實(shí)在到了無(wú)法解決之時(shí)，才嘗試詢問(wèn)老師。比賽的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)他很多，他會(huì)自己設(shè)置難度，從更多的角度去解決問(wèn)題。“有問(wèn)題，解決問(wèn)題；沒(méi)有問(wèn)題，創(chuàng)造問(wèn)題”是他訓(xùn)練時(shí)的真實(shí)寫照。他也會(huì)和自己的師兄弟一起探討問(wèn)題，共同進(jìn)步。雖然現(xiàn)在他因?yàn)閷W(xué)業(yè)而少參加比賽，但在訓(xùn)練過(guò)程中養(yǎng)成的思維方式讓他每次遇到問(wèn)題，都能將問(wèn)題程序化，一條一條的浮現(xiàn)在腦中，他說(shuō)雖然現(xiàn)在沒(méi)什么機(jī)會(huì)接觸比賽，但機(jī)器人帶給他的樂(lè)趣與經(jīng)驗(yàn)使他在學(xué)習(xí)上更有創(chuàng)新意識(shí)，多方面的思考問(wèn)題，他也堅(jiān)信之后的日子里他還能和機(jī)器人相見(jiàn)。
近年來(lái)，他多次榮獲省市級(jí)的榮譽(yù)，在機(jī)器人大賽中獲得了惠州市冠軍、廣東省冠軍并獲得了參加全國(guó)賽的資格。雖然時(shí)間不多，但他仍然堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，一行行代碼與機(jī)器人已經(jīng)成為他生活中不可或缺的一部分。他已經(jīng)熟悉了每一次比賽的感覺(jué)，無(wú)論失敗還是成功，他總是不氣餒，一次又一次的來(lái)到他曾欣喜也失意過(guò)的賽場(chǎng)，他對(duì)機(jī)器人的熱愛(ài)從未消失，一直追光前行。
二、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)奮進(jìn)少年
不論是當(dāng)科代表還是宿舍長(zhǎng)他都盡職盡責(zé)，集體生活是多姿多彩的，但有時(shí)也會(huì)有摩擦與矛盾。為了鍛煉同學(xué)的體質(zhì)，他主動(dòng)組織宿舍甚至更多同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)，不論是早晨還是下午都能在操場(chǎng)看到他們的身影。在宿舍成員與管理員發(fā)生沖突時(shí)他也冷靜應(yīng)對(duì)，主動(dòng)出面，先安撫好兩方同學(xué)，然后在心平氣和的解決問(wèn)題，每次這種沖突的發(fā)生在他們宿舍總是很快就被解決。
作為一名新時(shí)代好少年，唐梓譯正在用自己的方式愛(ài)國(guó)，積極參加學(xué)校的升旗儀式，去競(jìng)選學(xué)校的升旗手，當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，身體站的筆直，在朗誦少年中國(guó)說(shuō)時(shí)，也充滿朝氣。五星紅旗在空中飄揚(yáng)，仿佛心也跟著它飛向了空中。時(shí)刻關(guān)注新聞，并積極了解時(shí)政，在疫情期間他剛好待在管控區(qū)，那段日子里他積極配合社區(qū)人員，佩戴口罩、不聚集已是自覺(jué)行為。當(dāng)聽(tīng)到許許多多的抗疫英雄事跡時(shí)，他的心里滿是尊重與敬佩，他立志要向每個(gè)平凡卻偉大的英雄學(xué)習(xí)，把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)。
三、尊師孝親的知恩陽(yáng)光少年
在家里他孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，經(jīng)常與父母交流生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和趣事，分享自己的喜悅，描繪未來(lái)規(guī)劃，家庭氛圍很和睦。
對(duì)待老師，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，每一次遇見(jiàn)老師都主動(dòng)的與他們打招呼，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)也主動(dòng)向老師提問(wèn)，每一次疑問(wèn)被解開后，他都不忘對(duì)老師說(shuō)一聲感謝。在老師身體不適時(shí)也主動(dòng)關(guān)心幫助老師，他常言道：“是老師給予了知識(shí)，幫助我們成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我們所取得的成績(jī)，因此回報(bào)老師是我們奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。?/p>
時(shí)光不負(fù)有心人，星光不負(fù)趕路人。唐梓譯在風(fēng)雨兼程中奮勇前行，茁壯成長(zhǎng)。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，惠東少年們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，為新時(shí)代好少年點(diǎn)贊。
版權(quán)所有：惠東縣人民政府門戶網(wǎng)站
粵公網(wǎng)安備
44132302100030號(hào)
粵ICP備09004280號(hào) 網(wǎng)站標(biāo)識(shí)碼 : 4413230058
