為了更好地開展心理健康教育，發(fā)揮團體心理拓展課隊對青少年身心健康成長的實效性，提高教師對團體心理拓展課開展的教研水平，2022年10月27日上午，惠東縣實驗小學德育處精心組織開展了團體心理拓展公開課活動，此次心理健康教育活動與班風建設有機結合，由該校副校長高碧英、體育教師鄧露娟、心理健康教師容仕珍共同執(zhí)教。
活動旨在培養(yǎng)學生團結合作的能力，促使個體在團體活動中通過觀察、體驗去認識自我、探討自我、接納自我，改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，發(fā)展良好的適應能力，讓學生體驗團結帶來的效率及合作的價值。
本次團體心理拓展課分三個環(huán)節(jié)進行。
首先由獻課老師帶領學生游戲破冰，燃起學生的激情。在游戲的過程中，同學之間慢慢消除隔閡，互相接納。
隨后通過抱團游戲，進入分組；獻課老師引導學生進行團建，學生利用卡紙、大頭筆確立自己隊名口號。
團建結束后進入團體競爭環(huán)節(jié)——游戲《同舟共濟》：在有限的地方（報紙），10位同學要一起站在上面，同學們?yōu)榱藘韧瓿赡繕耍及l(fā)揮自己激情和潛能。游戲中同學們想辦法完成任務：疊羅漢，單腳站立，互相擁抱等。學生對游戲活動非常感興趣，積極主動地參與，現(xiàn)場氣氛輕松而熱烈。在分享感悟時，有學生紛紛道出自己的收獲：“團隊在一起要團結，要互相包容，要積極思考；其次要幫助、關照其他隊員。
這次趣味性的心理健康教育拓展活動，使隊員們在團隊氛圍中挑戰(zhàn)自我，體驗到了相互關心、相互信任和相互鼓舞的團隊合作精神，深刻認識到“凝聚力”對于個人、團隊的合作能力作用，同時加深了大家的感情聯(lián)系，使同學之間的感情得到進一步升華，有效提升了班級凝聚力，活動在老師帶領下，以齊唱《相親相愛一家人》歌曲結束！
