依據(jù)《惠州市教育局、惠州市精神文明建設(shè)委員會辦公室關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施方案》惠市教〔2016〕106號及《惠州市文明校園考評標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生為主體，加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動陣地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開展工作。把社會主義核心價值體系融入課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐、學(xué)校管理等各個環(huán)節(jié)為根本任務(wù)。注重學(xué)生文明禮儀禮節(jié)教育和生態(tài)文明素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化導(dǎo)行。打造書香校園、文明校園、美麗校園、和諧校園，從學(xué)校的實際出發(fā)，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
惠東縣稔山中心小學(xué)位于環(huán)大亞灣新區(qū)中部，廈深鐵路惠東縣站旁；背靠華山面向大亞灣，與惠州第一座跨海大橋——廣惠高速東延線范和港大橋遙遙相對。學(xué)校始建于1927年，經(jīng)過近一個世紀(jì)的發(fā)展、創(chuàng)新，已成為惠東縣內(nèi)一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前學(xué)校占地面積24947多平方米，校舍建筑面積8169平方米，在校生1285人，教學(xué)與輔助用房面積4620平方米，26個教學(xué)班，74位教職工。
學(xué)校建設(shè)布局合理，設(shè)施設(shè)備完善。校園教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)相對獨(dú)立，互不影響；學(xué)校功能場室齊全；擁有電腦室、科學(xué)實驗室、隨讀生活動室、留守兒童活動室等19個各種教育教學(xué)功能室；擁有現(xiàn)代廣播系統(tǒng)，實現(xiàn)班班通，班班有電教平臺，教師辦公電腦接近實現(xiàn)人手一部，學(xué)?；緦崿F(xiàn)了教育教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，秉承“文明、敬業(yè)、崇實、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，積極營造“勵志誠信、博學(xué)超越”的校風(fēng)，“為人師表、教書育人”的教風(fēng)和“勤學(xué)好問、求異多思”的學(xué)風(fēng)，樹立了“以人為本、依法辦學(xué)、民主管理、服務(wù)育人”的管理理念，形成了“全面發(fā)展有特色，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有特點(diǎn)，管理規(guī)范有效果”的辦學(xué)特色。在師生的共同努力下，稔山中心小學(xué)近年來取得了一定的成績，近五年來，在全縣教學(xué)質(zhì)量綜合評估中，學(xué)校榮獲中心小學(xué)系列四年第一、一年第二的好成績。學(xué)校先后還被授予“惠州市安全文明校園”“惠東縣衛(wèi)生學(xué)?！薄盎輺|縣師德建設(shè)先進(jìn)單位”“惠州市義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)?！薄盎葜菔猩傧汝牸t旗大隊”等榮譽(yù)稱號。
二、創(chuàng)建工作情況
（一）健全組織，形成好的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊
學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)建“文明學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人參與。成立以校長為組長、由各副職參加的創(chuàng)建“文明學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作的實施，校長對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展負(fù)有全面責(zé)任，并在制度、人力、財力、物力等方面予以安排和保證，各學(xué)科、各中隊也積極響應(yīng)，定期召開專題會議，討論和研究文明校園創(chuàng)建工作實施方案、計劃，及相關(guān)制度，解決有關(guān)創(chuàng)建的實際問題，按照目標(biāo)和責(zé)任，做到事事有人管，件件能落實。狠抓工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，經(jīng)常性地督促檢查，在學(xué)校形成全員育人和創(chuàng)建文明校園的良好氛圍。
2．加強(qiáng)支部建設(shè)，堅持依法治校，重在立德
稔山中心小學(xué)切實加強(qiáng)黨支部建設(shè)，緊緊圍繞黨的理想信念、優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，全面從嚴(yán)治黨，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，不斷深化“兩學(xué)一做”，以系列學(xué)習(xí)為抓手，以各項活動為載體，深入貫徹“三會一課”，提升黨員、干部服務(wù)能力，爭做師德標(biāo)兵。認(rèn)真做好積極分子的考查、培養(yǎng)、教育，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
3．強(qiáng)作風(fēng)，做表率，提升服務(wù)意識與水平
樹立教師良好形象，不斷強(qiáng)化教師的服務(wù)意識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)以致用，中層干部能獨(dú)當(dāng)一面地開展分管工作，專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。學(xué)校教育教學(xué)工作有序推進(jìn)，成績突出，干部不斷成長。
自查自評情況
1、知行統(tǒng)一，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育
?。?）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)積極推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
?。?）開展豐富的實踐活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
?。?）以傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，扎實開展各類專題教育實踐活動。
（4）稔山中心小學(xué)形成了比較完善的德育工作體系建設(shè)，利用十余項工作開展平臺，對學(xué)生進(jìn)行全程、全方位教育，培養(yǎng)健康成長、全面發(fā)展的學(xué)生是學(xué)校的最終目標(biāo)。
2、營造氛圍，加強(qiáng)活動陣地建設(shè)
（1）依據(jù)文明校園創(chuàng)建方案，積極宣傳“創(chuàng)建文明校園”活動，利用墻壁、宣傳櫥窗、班級板報等宣傳陣地張貼標(biāo)語、普及文明知識等，開辟通道宣傳專欄、利用電子屏幕、QQ群、微信群向教師、家長宣傳創(chuàng)建文明校園教育活動，營造出一種濃郁的創(chuàng)建氛圍。積極利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺，加大對學(xué)校教育活動的宣傳，傳播正能量。
?。?）加強(qiáng)少先隊建設(shè)，根據(jù)稔山中心小學(xué)所處地區(qū)實際情況，建立學(xué)生力所能及的實踐活動場所，開展志愿服務(wù)教育活動。既培養(yǎng)了學(xué)生們的綜合能力，又起到了自我教育的目的。
（3）學(xué)校圖書室圖書可滿足全校師生借閱。每天向?qū)W生開放，學(xué)生可以隨時到圖書室借閱圖書，隨時可以閱讀。設(shè)立了班級圖書角，同學(xué)們也可將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀。旨在讓學(xué)生通過讀書活動拓展視野、感悟人生、學(xué)會思考、快樂成長。
?。?）積極開展“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動。為了給孩子創(chuàng)造更多展示藝術(shù)特長、體驗成功的機(jī)會，學(xué)校設(shè)計了符合學(xué)生身心特點(diǎn)、豐富多彩、寓教于樂的藝術(shù)活動。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)，打造優(yōu)秀的教師隊伍
?。?）加強(qiáng)師德建設(shè)，傳播正能量
稔山中心小學(xué)以新師德規(guī)范和“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，通過“師德演講”“未成年人思想道德先進(jìn)工作者”“師德先進(jìn)工作者”評選、“優(yōu)秀教師”評選、“感動在惠東”征文、學(xué)習(xí)身邊的榜樣等活動，加強(qiáng)教師的師德教育，感受職業(yè)的尊嚴(yán)與幸福，增強(qiáng)正能量，使教師學(xué)有榜樣。
?。?）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力
為提高強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提升教師施教能力，稔山中心小學(xué)制定了“十三五”時期教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，完善了校本研修制度和評價激勵機(jī)制。一是自我反思抓學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育思想。二是同伴互助抓教研，建立“青藍(lán)工程”促進(jìn)教師專業(yè)技能提升。三是專業(yè)引領(lǐng)抓開放，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
4、營造良好的校園文化活動和校園環(huán)境
（1）校園文化活動
?、偕旖逃好恐苄瞧谝蝗熒鷧⑴c升國旗儀式，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生代表輪流進(jìn)行每周國旗下講話，制定了國旗下講話安排表，內(nèi)容結(jié)合每個時段的活動主題展開，并及時收集國旗下講話稿。
②主題活動：圍繞共筑中國夢、踐行社會主義核心價值觀和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝禮信雅”等實施公民素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、形勢國情和國家的重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，制定專題教育活動計劃，開展專題教育活動，每學(xué)年至少4次。
?、鄢浞掷昧己玫男@文化、藝術(shù)氛圍，用好班級、學(xué)校陣地，開展豐富多彩的校園文化活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給學(xué)生搭建展示平臺，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
?。?）校園環(huán)境
學(xué)校將校園公共地段劃分到班級，班主任為衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人。學(xué)生每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃、檢查，并及時公布檢查結(jié)果。營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，全校師生自覺養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
另外，為了營造濃郁的文化氛圍，校園的文化建設(shè)常態(tài)化，內(nèi)容豐富，設(shè)施齊全,更新及時，校園文化景觀具有個性化，各類專欄、櫥窗、文化長廊、宣傳欄、LED電子屏、墻報等，廣泛傳播社會主義核心價值觀12個主題詞。
?。?）特色項目
①打造學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。稔山中心小學(xué)通過多種做法，多種渠道加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。
?、趯W(xué)校推廣開放“象棋”教學(xué)。學(xué)校把“象棋”這一項活動作為學(xué)校校本課程，學(xué)校在每星期都通過少年宮活動課邀請民間優(yōu)秀教練到稔山中心小學(xué)進(jìn)行象棋指導(dǎo)。
?、蹖W(xué)校推行“海品育人、書畫育才”藝術(shù)特色項目。打造書畫特色的教學(xué)實踐。
三、創(chuàng)建成果
（一）文明校園創(chuàng)建主要措施
?。?）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建辦公室，一把手校長對創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，“一把手”親自謀劃部署，檢查落實創(chuàng)建工作，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，確保創(chuàng)建工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開展。要按照市教育局制定的實施方案，結(jié)合自身實際制定具體的工作方案，進(jìn)一步細(xì)化工作責(zé)任、建立工作臺帳、逐項逐條明確責(zé)任，抓好落實。對創(chuàng)建工作的薄弱環(huán)節(jié)要采取有力措施，重點(diǎn)突破，確保每項指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
?。?）加強(qiáng)宣傳發(fā)動力度。各級各科要充分發(fā)揮宣傳助推創(chuàng)建工作的作用，充分利用社會新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、黑板報、電子顯示屏、校信通、微信群等宣傳載體，以及國旗下講話、主題班團(tuán)隊等集會，多渠道多層次地廣泛宣傳創(chuàng)建活動，使師生和家長明白創(chuàng)建的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任與義務(wù)，學(xué)校、師生、家長要為創(chuàng)建做什么，不斷提高廣大師生員工參與創(chuàng)建工作的自覺性和積極性，提高廣大師生及家長對文明校園創(chuàng)建工作的知曉率和滿意度。
?。?）加大創(chuàng)建工作的推進(jìn)力度。每年的3月份、9月份為加強(qiáng)月，每一個加強(qiáng)月的第一周為強(qiáng)化周，重點(diǎn)對師生的文明禮儀行為習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化教育，重點(diǎn)推進(jìn)。創(chuàng)建工作實行月報制，對創(chuàng)建工作以簡報的形式每月報送。
（4）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。對照《惠州市文明校園考評標(biāo)準(zhǔn)》的具體內(nèi)容和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要逐項自查自糾，切實抓好突出問題和薄弱環(huán)節(jié)的整改，確保各項創(chuàng)建指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。凡處室主管不重視、措施不到位、工作開展不力的，學(xué)校將在行政會議和教師大會上點(diǎn)名批評，并實行責(zé)任追究，與年終考核評優(yōu)掛鉤。
（二）工作成效
稔山中心小學(xué)以“身強(qiáng)體健、彬彬有禮、睿智善言”為培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面提升，得到了廣大師生、家長及社會的認(rèn)可，形成了學(xué)校的品牌。
一是環(huán)境默化教育體系。稔山中心小學(xué)把校園靜態(tài)環(huán)境建設(shè)與辦學(xué)特色相結(jié)合，圍繞“仁義禮智信”的內(nèi)涵，在過“壁、池、亭、廊、石、墻”的設(shè)計中融入國學(xué)特色和校本文化，形成了環(huán)境默化教育體系。二是人文教育課程體系。稔山中心小學(xué)圍繞人文教育，開設(shè)了“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”兩類國學(xué)課程，開展了“讀好書、誦經(jīng)典”活動，提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，開啟了他們生命的智慧。并通過課堂、活動、人才“三個推進(jìn)”，構(gòu)建起人文教育課程體系。三是體育、藝術(shù)特色活動體系。稔山中心小學(xué)以“象棋”“乒乓球”為媒介，構(gòu)建體育特色活動體系。為每個班級學(xué)生購買了象棋、乒乓球，每學(xué)期都開展一次校級比賽，每學(xué)年開展一次鎮(zhèn)級賽，每學(xué)年都派代表參加縣賽；組建象棋隊，達(dá)到了全校推廣，小組做亮的目標(biāo)。同時開設(shè)繪畫、舞蹈、書法、經(jīng)典誦讀、田徑、籃球等小組，與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開展體育節(jié)(運(yùn)動會）、藝術(shù)節(jié)等活動，開展體育大課間活動，全體師生每天進(jìn)行跑操、經(jīng)典誦讀、早操、站軍姿、大擺臂等。學(xué)校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據(jù)教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要，并根據(jù)學(xué)生的興趣和特長開設(shè)有特色的興趣組，為學(xué)生提供多元的選擇。
四、存在問題與今后工作思路
如何實現(xiàn)國家課程的校本實施，地方課程、校本課程的特色實施，使國家、地方、校本課程有機(jī)融合，校本課程改革有待進(jìn)一步突破。
學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)、信息化建設(shè)的力度、效度需進(jìn)一步提高。
今后稔山中心小學(xué)將會樹立百尺竿頭，更進(jìn)一步的信心，加快學(xué)校軟硬件建設(shè)，樹立學(xué)校辦學(xué)特色意識和品牌意識，加大學(xué)校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進(jìn)取，奮力拼搏，奮筆譜寫新的篇章。
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