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民革惠東總支：

　　你們提出的《關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育檢測(cè)，提升教育教學(xué)水平的提案》（第TA2021021號(hào)）收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的重中之重，是提高教學(xué)質(zhì)量最現(xiàn)實(shí)、最有效、最直接的途徑。因此，我們主要從六個(gè)方面抓好工作落實(shí)：

　　一、健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度

　　近年來，我局出臺(tái)《關(guān)于開展聯(lián)片教研教學(xué)管理工作視導(dǎo)活動(dòng)的通知》、《惠東縣中小學(xué)教學(xué)教研工作指導(dǎo)意見》、《惠東縣中小學(xué)教學(xué)管理人員常規(guī)工作要求》和《惠東縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作要求》等一系列文件，為進(jìn)一步提升我縣教育教學(xué)提供制度保障。

　　二、教研活動(dòng)不斷深入

　　一是加強(qiáng)教研活動(dòng)組織。組織全縣多學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一大批學(xué)科優(yōu)秀教師和帶頭人，促進(jìn)了學(xué)科教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高；組織高中教師教學(xué)能力測(cè)試，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力；加強(qiáng)聯(lián)片教硏，搭建交流平臺(tái)，創(chuàng)新教研形式，提升教研效益；適時(shí)舉辦小學(xué)、初中教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)會(huì)，邀請(qǐng)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)校校長(zhǎng)上臺(tái)作主題發(fā)言，分享交流成功經(jīng)驗(yàn)；定期舉辦校長(zhǎng)論壇，每期推選幾位校長(zhǎng)限時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)各校共同提高。

　　二是搭建教科研平臺(tái)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。上半年申請(qǐng)通過了廣東省教育廳的新強(qiáng)師工程項(xiàng)目縣區(qū)教研基地項(xiàng)目和校本研修（高中）教研基地項(xiàng)目，同時(shí)積極申請(qǐng)廣東省新時(shí)代教育評(píng)價(jià)試點(diǎn)改革項(xiàng)目，依托教科研項(xiàng)目為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　三是培養(yǎng)創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家、省、市信息技術(shù)2.0工程培訓(xùn)項(xiàng)目要求，成立信息技術(shù)2.0項(xiàng)目工程辦，針對(duì)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升問題，指導(dǎo)探索制定“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，發(fā)揮試點(diǎn)校的示范作用，采用“名師遠(yuǎn)程課堂+網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研”相結(jié)合的“雙師教學(xué)”培訓(xùn)模式，提升教師的信息化教學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型中小學(xué)教師，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)督查

　　根據(jù)《關(guān)于開展聯(lián)片教研教學(xué)管理工作視導(dǎo)活動(dòng)的方案》要求，提出八項(xiàng)對(duì)學(xué)校的視導(dǎo)檢查：（1）校長(zhǎng)及班子成員上課、聽課的情況; （2）校長(zhǎng)、班子成員及教師有關(guān)教育科研課題研究的情況; （3）教師教案及作業(yè)布置、批改的情況;（4）教師聽課制度落實(shí)的情況; （5）學(xué)校舉行公開課、示范課、匯報(bào)課的情況; （6）校本培訓(xùn)的情況; （7）教師外出學(xué)習(xí)及回來匯報(bào)、交流學(xué)習(xí)成果的情況；（8）學(xué)科組、備課組舉行教研活動(dòng)及集體備課的情況。每個(gè)學(xué)期組織人員到學(xué)校持續(xù)開展了專項(xiàng)視導(dǎo)督查，對(duì)全縣初中和各鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)行全覆蓋，對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行抽查等形式進(jìn)行專項(xiàng)督查，并把督查結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校。

　　四. 加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的引導(dǎo)作用

　　我局及時(shí)制定了《2020—2021學(xué)年惠東縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)量化表》和《2020—2021學(xué)年惠東縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)獎(jiǎng)辦法》，構(gòu)建我縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用。

　　五. 加大教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)力度

　　對(duì)全縣各小學(xué)和初中學(xué)校舉行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并在抽測(cè)過程中實(shí)行嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)監(jiān)督。對(duì)每次質(zhì)量檢測(cè)都實(shí)行數(shù)據(jù)分析，動(dòng)態(tài)管理和目標(biāo)管理。對(duì)質(zhì)量靠后的學(xué)校進(jìn)行專題調(diào)研，查找原因，并安排質(zhì)量好的學(xué)校開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

　　六. 實(shí)施城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)計(jì)劃

　　我縣區(qū)域面積廣，沿海、沿江、山區(qū)各片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異大，學(xué)校類型和規(guī)模多樣，教研能力、教學(xué)質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀，因此，我局通過全面開展城鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，以實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，整體提升我縣的教育質(zhì)量。近三年來，我們按照強(qiáng)弱搭配的形式，讓條件較好的學(xué)校從教育教學(xué)方面和硬件設(shè)備設(shè)施以及經(jīng)費(fèi)方面對(duì)弱校給與幫扶。教育局各部門各司其職，分工合作，共同推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

　　其中在教學(xué)教研工作方面，我們指定14所教學(xué)質(zhì)量較好的初中和小學(xué)作為牽頭學(xué)校，建立聯(lián)片教研共同體。具體做法是，把全縣各初中和小學(xué)劃分為14個(gè)片區(qū)，其中小學(xué)6大片區(qū)，初中（含民辦學(xué)校）10大片區(qū)，通過區(qū)域合作，按片劃分教研區(qū)域，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校際交流研討，多層面開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教育局教研室的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，通過區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)，以名校為依托，促進(jìn)校際合作交流學(xué)習(xí)，對(duì)促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到很好的作用。

　　下來，將緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，大刀闊斧抓改革，攻堅(jiān)克難，全力以赴，務(wù)必改變我縣基礎(chǔ)教育落后局面。

　　惠東縣教育局

　　2021年6月10日