鄧夢冰委員：
您提出的《關于配足山區(qū)學校各科專任教師的提案》（第TA2018061號）收悉?，F答復如下：
近幾年來，在惠東縣委、惠東縣人民政府和縣有關職能部門的關心支持下，我縣每年缺額的教師編制得到及時補充，不斷地提高了中小學教師隊伍整體素質，較好地促進了中小學教育教學質量的提升。同時根據我縣現有的學校數、學生人數、班額數，按照粵機編辦[2008]73號等文件規(guī)定，做好中小學教職員編制核定工作，制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務教育教職員編制標準，并優(yōu)先考慮農村學校的教師需求,通過調劑編制、加強人員配備等方式進一步向村小學、教學點傾斜，確保鄉(xiāng)村學校開齊課程開足課時。
為解決我縣農村學校教師不足和區(qū)域內學校間發(fā)展不均衡問題，近幾年來，我局主要做好如下兩方面：一是建立新招聘教師定期服務農村教育機制。為改善農村學校師資現狀，我們實行新招聘教師定期服務農村教育的辦法，以此增加農村學校或薄弱學校的新鮮血液，優(yōu)化農村學校教師結構。同時按照學校學科需求進行定點招聘，確保農村學校開齊課程開足課時；二是選派骨干教師到農村學校支教，向農村學校傳播先進的教育教學和管理經驗。我們規(guī)定教師在申報高級職稱時，必須要有在農村學校連續(xù)任教或支教一年以上的工作經歷，并在幫、傳、帶等方面取得良好效果，進一步促進城鄉(xiāng)教育交流。
在下來工作中，我局會結合實際，進一步完善教師進出機制，確保學校各項工作正常開展，進一步提高我縣教育教學質量。
惠東縣教育局
2018年8月20日
