職業(yè)教育是我縣培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠的重要途徑。為推動我縣建設(shè)高質(zhì)量職業(yè)教育體系，2024年3至6月，惠東縣審計局組織開展職業(yè)教育政策落實和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)使用管理專項審計調(diào)查，關(guān)注政策落實，聚焦資金動向，以高質(zhì)量審計監(jiān)督助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
科學(xué)謀劃方案，理清審計思路。審計組圍繞上級部門有關(guān)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的決策部署，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。在審前調(diào)查階段，緊扣職業(yè)教育發(fā)展政策落實、專項資金分配使用和產(chǎn)教融合目標(biāo)任務(wù)完成情況等，到縣人社部門、縣職業(yè)中學(xué)和縣技工學(xué)校開展座談，對我縣職業(yè)（培訓(xùn)）教育中長期規(guī)劃、職業(yè)學(xué)校學(xué)校教育教學(xué)成果、內(nèi)部控制制度、經(jīng)費(fèi)支出等情況進(jìn)行了調(diào)查了解，將職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育改革發(fā)展等相關(guān)政策落實、經(jīng)費(fèi)支出管理及資產(chǎn)設(shè)備管理、人社部門職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)完成情況確定為審計重點，科學(xué)編制審計實施方案，進(jìn)一步細(xì)化、實化審計方向。
加強(qiáng)調(diào)查研究，提升審計質(zhì)量。結(jié)合審前調(diào)查，緊扣三個方面開展審計。一是關(guān)注辦學(xué)條件、專業(yè)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)、專業(yè)教師隊伍建設(shè)及教學(xué)情況、產(chǎn)教融合和校企合作情況，抽查相關(guān)建設(shè)情況是否達(dá)到上級要求，職業(yè)學(xué)校是否制定相關(guān)招生實習(xí)就業(yè)等制度。二是關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展專項資金使用情況，查看項目資金申報、審批、撥付的相關(guān)程序，關(guān)注“免學(xué)費(fèi)”“助學(xué)金”政策落實是否到位和資格認(rèn)定、申報、發(fā)放工作是否符合規(guī)定，是否存在虛報套取專項資金的情況。三是采集人社部門職業(yè)技能提升補(bǔ)貼發(fā)放數(shù)據(jù)，與其他部門有關(guān)資料分析比對，審查是否存在超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放等違規(guī)發(fā)放使用職業(yè)技能提升專項資金的問題。
研究審計建議，促進(jìn)長效管理。根據(jù)問題類型，精準(zhǔn)施策，對職業(yè)教育主管部門提出加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門、行業(yè)企業(yè)、社會組織等形成工作合力，提升我縣職業(yè)教育院校辦學(xué)水平的要求；針對職業(yè)學(xué)校校企合作和產(chǎn)教融合工作機(jī)制不健全等問題，建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作，完善機(jī)制，深化校企合作項目的深度和廣度、探索與企業(yè)開展多樣化合作、學(xué)校教師與企業(yè)員工雙向交流協(xié)作等。
本次專項審計調(diào)查的實施，揭示和反映我縣職業(yè)教育政策落實及資金使用過程中存在的不足，一定程度促進(jìn)了我縣職業(yè)教育體系建設(shè)，更好服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。
版權(quán)所有：惠東縣人民政府門戶網(wǎng)站
粵ICP備09004280號 網(wǎng)站標(biāo)識碼 : 4413230058
